（通讯员：叶菲、王俊）为提升学院师范生班主任工作能力，助力他们更好地适应未来教育教学岗位。2025年5月16日，赤壁市第一初级中学拥有27年班主任经验的名班主任工作室主持人饶红云老师，受邀参加学院师范生开展班主任工作经验分享会，会议由王俊老师主持，化学教育和生物科学专业学生参加活动。
下午两点，院长朱晓明教授及其他相关领导老师就师范生培养相关事宜与饶老师展开交流。
下午三点，分享会在教五
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举行。饶老师以“发现
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实现
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呈现”为育人理念，从多方面分享经验。班级管理上，将学校黑板报任务转化为班级擂台赛，激发学生积极性，完成角色转型；师生互助中，通过陪伴、倾听帮助消极学生走出阴霾，带动全班形成互助小组；面对深陷消极情绪的学生，老师们以“无声的守护”破冰：陪她打球、鼓励参赛、倾听心声。当学生含泪问“我死了会影响你吗”，班主任轻拥她回答：“你的未来还有无数种可能。”全班同学亦自发组成支持小组，用陪伴让她重燃希望。如今，学生已经走出阴影，在周记中写道：“原来，我不是独自在黑夜中行走。”在这个案例中，学生生生互助，学生们一直共同成长。家校协作借助
“
家长评语互动计划
”
，促进家校深度沟通；文化浸润开展家书诵读、主题创作等活动，滋养学生心灵。
这场近三小时的分享会，以真实案例和实用策略，让师范生深刻认识到班主任工作需以学生需求为核心，班级管理的起点不是“如何让学生听话”，而是“学生需要怎样的成长支持”。日常观察学生行为，从中分析情绪反应，追踪学生情绪和行为的长期变化。班主任工作的本质是“用生命影响生命”，教育工作者需从“管理者”转型为“成长设计师”，在理解需求、创新策略、系统协作中，找到教育理想与现实的平衡点。
（审稿人：谢聪）
